LE CDI EST FERMÉ
LES RÉSERVATIONS EN LIGNE SONT TOUJOURS POSSIBLES!
Accueil
A partir de cette page vous pouvez :
| Retourner au premier écran avec les catégories... |
Détail de l'éditeur
Éditeur Erès
localisé à Ramonville Saint-Agne
Collections rattachées
- L'Âge et la vie - prendre soin des personnes âgées
- A l'aube de la vie
- Connaissances de la diversité
- Connaissances de l'éducation
- Dialogue
- L'Education spécialisée au quotidien
- Empan
- Enfances et psy
- Erès Poche
- Espace éthique
- Hypothèses
- Journal français de psychiatrie
- La Lettre de l'enfance et de l'adolescence : la revue du GRAPE
- Monographies de cliniques psychanalytique
- Nouvelle revue de psychosociologie
- Pratiques du champ social
- Pratiques gérontologiques
- Les Recherches du GRAPE
- Relations
- Reliance
- Sociétés en changement
- Sociologie clinique
- Sociologie économique
- Trajets
- Trames
- La vie devant eux
- La Vie de l'enfant
- Vie sociale
- VST Vie sociale et traitements
Documents disponibles chez cet éditeur
Faire une suggestion Affiner la rechercheInternat et séparation / Richard Josefsberg
Titre : Internat et séparation : peuvent-ils être des outils éducatifs? Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Josefsberg, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 1997 Collection : L'Education spécialisée au quotidien Importance : 152 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-481-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : S367 Besoins des populations -- Enfance, adolescence en difficultés -- Etablissements Note de contenu : Bibliogr. Permalink : http://www.cdi-meslay.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115 Internat et séparation : peuvent-ils être des outils éducatifs? [texte imprimé] / Richard Josefsberg, Auteur . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 1997 . - 152 p. ; 24 cm. - (L'Education spécialisée au quotidien) .
ISBN : 978-2-86586-481-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : S367 Besoins des populations -- Enfance, adolescence en difficultés -- Etablissements Note de contenu : Bibliogr. Permalink : http://www.cdi-meslay.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5560 S367 JOS Livre CDI Social Disponible
Bulletins
Titre : Des Lieux et des modes de vie pour les personnes âgées : expériences et analyses pluridisciplinaires internationales Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Vercauteren, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maria Fernando, Auteur ; Marco Predazzi, Auteur ; Michel Loriaux, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 2000 Collection : Pratiques du champ social Importance : 437 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-824-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : établissement gériatrique gérontologie Index. décimale : S326 Besoins des populations -- Gérontologie -- Etablissement d'accueil Résumé : Et si les problèmes de l'habitat n'existaient qu'à travers la multitude des éléments qui construisent le quotidien de la personne âgée? L'espace de vie de toute personne âgée semble en effet correspondre à l'accumulation de menus détails qui doivent concourir à une qualité de vie.
En Europe, mais aussi dans l'ensemble des pays occidentaux, les politiques relatives à l'habitat se sont relativement bien développées, avec le souci de superposer la réalité des coûts à une organisation décente de la vie. Ces orientations n'ont toutefois pas exclu des dimensions innovantes, visant à reproduire ou à conserver la notion de "domicile personnel".
En référence à des données sociologiques, psychologiques, économiques, médicales, architecturales et éthiques, l'ouvrage recense et analyse les expériences les plus marquantes, sur le plan international, dans les grands domaines de l'habitat. Il ouvre sur des projets à méditer pour l'aménagement futur de l'espace de vie des personnes âgées.Permalink : http://www.cdi-meslay.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 Des Lieux et des modes de vie pour les personnes âgées : expériences et analyses pluridisciplinaires internationales [texte imprimé] / Richard Vercauteren, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maria Fernando, Auteur ; Marco Predazzi, Auteur ; Michel Loriaux, Auteur . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 2000 . - 437 p. ; 21 cm. - (Pratiques du champ social) .
ISBN : 978-2-86586-824-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : établissement gériatrique gérontologie Index. décimale : S326 Besoins des populations -- Gérontologie -- Etablissement d'accueil Résumé : Et si les problèmes de l'habitat n'existaient qu'à travers la multitude des éléments qui construisent le quotidien de la personne âgée? L'espace de vie de toute personne âgée semble en effet correspondre à l'accumulation de menus détails qui doivent concourir à une qualité de vie.
En Europe, mais aussi dans l'ensemble des pays occidentaux, les politiques relatives à l'habitat se sont relativement bien développées, avec le souci de superposer la réalité des coûts à une organisation décente de la vie. Ces orientations n'ont toutefois pas exclu des dimensions innovantes, visant à reproduire ou à conserver la notion de "domicile personnel".
En référence à des données sociologiques, psychologiques, économiques, médicales, architecturales et éthiques, l'ouvrage recense et analyse les expériences les plus marquantes, sur le plan international, dans les grands domaines de l'habitat. Il ouvre sur des projets à méditer pour l'aménagement futur de l'espace de vie des personnes âgées.Permalink : http://www.cdi-meslay.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120
- Vieillir en maison de repos / Marie-Thérèse Casman
- A savoir en géronto-psychiatrie / Jean-Charles Bellot
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10162 S326 VER Livre CDI Social Disponible
Titre : Vie professionnelle et handicap : quelles ruptures pour quels changements ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Chauliac, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Marie Curral, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 2004 Collection : Reliance, ISSN 1774-9743 num. 12 Importance : 69 p. Format : 25 cm Langues : Français (fre) Catégories : S - SOCIAL:S3 - Besoins des populations:S33 - Handicap mental et physique:S333 - Besoins et dispositifs d'insertion:S333.2 - Insertion en milieu ordinaire Index. décimale : S333.2 Besoins des populations -- Handicap mental et physique -- Besoins et dispositifs d'insertion -- Insertion en milieu ordinaire Permalink : http://www.cdi-meslay.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21755 Vie professionnelle et handicap : quelles ruptures pour quels changements ? [texte imprimé] / Monique Chauliac, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Marie Curral, Auteur . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 2004 . - 69 p. ; 25 cm. - (Reliance, ISSN 1774-9743; 12) .
Langues : Français (fre)
Catégories : S - SOCIAL:S3 - Besoins des populations:S33 - Handicap mental et physique:S333 - Besoins et dispositifs d'insertion:S333.2 - Insertion en milieu ordinaire Index. décimale : S333.2 Besoins des populations -- Handicap mental et physique -- Besoins et dispositifs d'insertion -- Insertion en milieu ordinaire Permalink : http://www.cdi-meslay.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21755 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5842 S333.2 CHA Livre CDI Social Disponible
Titre : L'Intégration scolaire des enfants à besoins spécifiques : des intentions à l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Lapeyre, Auteur ; Pierre Bonjour, Auteur ; Henri-Jacques Stiker, Préfacier, etc. ; Andrea Canevaro, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 2000 Collection : Connaissances de l'éducation Importance : 269 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-757-8 Langues : Français (fre) Catégories : S - SOCIAL:S3 - Besoins des populations:S33 - Handicap mental et physique:S333 - Besoins et dispositifs d'insertion:S333.1 - Intégration scolaire Index. décimale : S331.1 Besoins des populations -- Handicap mental et physique -- Typologie -- Handicaps mentaux et psychiques Résumé : On parle beaucoup d'intégration en France depuis les années quatre-vingt. Cependant, sur le terrain, les expériences restent timorées et tâtonnantes, même si les associations de parents se mobilisent et si les responsables, au plus haut niveau de l'Etat, multiplient les déclarations. Et l'intégration scolaire des enfants à besoins spécifiques reste aujourd'hui encore une option controversée et difficile à traduire en actes. Dans cet ouvrage, les auteurs organisent la complexité du problème et apportent des réponses concrètes. En particulier, ils présentent un outil original, le sémaphore, qui permet de concevoir, de mettre en œuvre et d'évaluer les projets individuels pour les enfants en difficulté. De l'avis des acteurs de l'intégration scolaire (professionnels de l'éducation, de la santé, du secteur médico-social mais aussi parents à la recherche de solutions adaptées aux problèmes rencontrés par leurs enfants), il devient maintenant urgent de passer des intentions à l'action. Cet ouvrage y contribue. Note de contenu : Bibliogr. p. 265-269 Permalink : http://www.cdi-meslay.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=238 L'Intégration scolaire des enfants à besoins spécifiques : des intentions à l'action [texte imprimé] / Michèle Lapeyre, Auteur ; Pierre Bonjour, Auteur ; Henri-Jacques Stiker, Préfacier, etc. ; Andrea Canevaro, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 2000 . - 269 p. ; 24 cm. - (Connaissances de l'éducation) .
ISBN : 978-2-86586-757-8
Langues : Français (fre)
Catégories : S - SOCIAL:S3 - Besoins des populations:S33 - Handicap mental et physique:S333 - Besoins et dispositifs d'insertion:S333.1 - Intégration scolaire Index. décimale : S331.1 Besoins des populations -- Handicap mental et physique -- Typologie -- Handicaps mentaux et psychiques Résumé : On parle beaucoup d'intégration en France depuis les années quatre-vingt. Cependant, sur le terrain, les expériences restent timorées et tâtonnantes, même si les associations de parents se mobilisent et si les responsables, au plus haut niveau de l'Etat, multiplient les déclarations. Et l'intégration scolaire des enfants à besoins spécifiques reste aujourd'hui encore une option controversée et difficile à traduire en actes. Dans cet ouvrage, les auteurs organisent la complexité du problème et apportent des réponses concrètes. En particulier, ils présentent un outil original, le sémaphore, qui permet de concevoir, de mettre en œuvre et d'évaluer les projets individuels pour les enfants en difficulté. De l'avis des acteurs de l'intégration scolaire (professionnels de l'éducation, de la santé, du secteur médico-social mais aussi parents à la recherche de solutions adaptées aux problèmes rencontrés par leurs enfants), il devient maintenant urgent de passer des intentions à l'action. Cet ouvrage y contribue. Note de contenu : Bibliogr. p. 265-269 Permalink : http://www.cdi-meslay.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=238 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4540 S331.1 LAP Livre CDI Social Disponible
Titre : Le Projet individuel : repères pour une pratique avec les personnes gravement handicapées mentales Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Chavaroche, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 2006 Collection : Trames Importance : 129 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0566-3 Langues : Français (fre) Catégories : S - SOCIAL:S3 - Besoins des populations:S33 - Handicap mental et physique:S338 - Accompagnement et projet individualisé Index. décimale : S338 Besoins des populations -- Handicap mental et physique -- Accompagnement et projet individualisé Résumé : Le " projet individuel " est une référence incontournable de l'accompagnement des personnes handicapées, unanimement partagée par les acteurs du travail éducatif et social comme un appel à l'expression du sujet sur son propre devenir. Toutefois, les pratiques qu'il génère appellent plusieurs questions. Pourquoi cette notion de " projet " s'impose-t-elle maintenant dans notre société ? Que signifie-t-elle pour les personnes présentant des handicaps mentaux graves ? Qu'en est-il de leur possibilité de s'inscrire de manière autonome dans un futur dont elles concevraient et maîtriseraient la teneur ? Qui fait le projet et pour qui ? Ne risque-t-on pas d'y écrire des stéréotypes tels que " l'autonomie ", " le bien-être ", " les progrès " ? N'est-ce pas un moyen d'enfermer la personne dans une vision réductrice de son avenir, un " programme " normatif auquel elle devra se conformer ? Dans cet ouvrage, Philippe Chavaroche ne propose pas une " méthodologie prête à l'emploi " du projet individuel (comme il en existe déjà), mais une réflexion sur cette pratique. Comme tous les outils utilisés dans le champ de l'accompagnement des personnes en situation de fragilité, le " projet individuel " et son maniement doivent être soumis à l'analyse et à la critique afin d'écarter le danger toujours présent d'un effacement du sujet derrière la toute-puissance "projective " des professionnels ou des proches. Le " projet individuel " d'une personne gravement handicapée ne peut être qu'un cheminement clinique où ce qui compte est non pas ce que l'on voudrait qu'elle soit mais ce qu'elle est, souvent de façon très précaire, dans sa grande difficulté de vie. Permalink : http://www.cdi-meslay.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Le Projet individuel : repères pour une pratique avec les personnes gravement handicapées mentales [texte imprimé] / Philippe Chavaroche, Auteur . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 2006 . - 129 p. ; 18 cm. - (Trames) .
ISBN : 978-2-7492-0566-3
Langues : Français (fre)
Catégories : S - SOCIAL:S3 - Besoins des populations:S33 - Handicap mental et physique:S338 - Accompagnement et projet individualisé Index. décimale : S338 Besoins des populations -- Handicap mental et physique -- Accompagnement et projet individualisé Résumé : Le " projet individuel " est une référence incontournable de l'accompagnement des personnes handicapées, unanimement partagée par les acteurs du travail éducatif et social comme un appel à l'expression du sujet sur son propre devenir. Toutefois, les pratiques qu'il génère appellent plusieurs questions. Pourquoi cette notion de " projet " s'impose-t-elle maintenant dans notre société ? Que signifie-t-elle pour les personnes présentant des handicaps mentaux graves ? Qu'en est-il de leur possibilité de s'inscrire de manière autonome dans un futur dont elles concevraient et maîtriseraient la teneur ? Qui fait le projet et pour qui ? Ne risque-t-on pas d'y écrire des stéréotypes tels que " l'autonomie ", " le bien-être ", " les progrès " ? N'est-ce pas un moyen d'enfermer la personne dans une vision réductrice de son avenir, un " programme " normatif auquel elle devra se conformer ? Dans cet ouvrage, Philippe Chavaroche ne propose pas une " méthodologie prête à l'emploi " du projet individuel (comme il en existe déjà), mais une réflexion sur cette pratique. Comme tous les outils utilisés dans le champ de l'accompagnement des personnes en situation de fragilité, le " projet individuel " et son maniement doivent être soumis à l'analyse et à la critique afin d'écarter le danger toujours présent d'un effacement du sujet derrière la toute-puissance "projective " des professionnels ou des proches. Le " projet individuel " d'une personne gravement handicapée ne peut être qu'un cheminement clinique où ce qui compte est non pas ce que l'on voudrait qu'elle soit mais ce qu'elle est, souvent de façon très précaire, dans sa grande difficulté de vie. Permalink : http://www.cdi-meslay.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5621 S338 CHA Livre CDI Social Disponible 11003 S338 CHA Livre CDI Social Disponible 5433 S338 CHA Livre CDI Social Abimé
Disponible
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
